Unità di apprendimento: Io, piccolo cittadino, osservo, esploro e rappresento il mio territorio

PASSEGGIATA A PASIANO: usciamo dalla scuola per esplorare il territorio in cui viviamo!

Pronti per partire!

PERCORSO SCUOLA - CENTRO PAESE

OSSERVAZIONE: 

- del PERCORSO, 

- degli EDIFICI (punti di riferimento) 

-  della SEGNALETICA STRADALE 

VERTICALE ED ORIZZONTALE

Muniti di cartellina e matita per prendere appunti.

Non c'è un modo giusto per fare. In questa fase, sono i bambini che spontaneamente SCELGONO
cosa annotare e come annotarlo nella propria cartellina

Possono scrive

Possono disegnare

Possono costruire una mappa

La cartellina li aiuta a mantenere l'attenzione durante il percorso,
indirizzando lo sguardo a ciò che incontrano lungo il tragitto.

 

  

Una volta rientrati a scuola...SITUAZIONE-PROBLEMA: 

Immaginiamo che a scuola sia arrivato un nuovo bambino che non conosce Pasiano e che deve andare in chiesa. Con un disegno spiega come fare per raggiungerla. 

L'insegnante non fornisce un modello, 

perché vuole raccogliere raccogliere le rappresentazioni spontanee dei bambini

 (valutazione iniziale)

I bambini si scontrano con la difficoltà di organizzar lo spazio de l foglio 

e trovano soluzioni alternative ed originali, come quella di attaccare dei fogli aggiuntivi 

 

Alla rappresentazione segue un momento di raccolta delle verbalizzazioni 

del percorso scuola-chiesa per ogni alunno.